近的互聯(lián)網(wǎng)上,咋都是煙卡?。?span style="display:none">N0i壹木網(wǎng)-日常常見問題解答
打開抖音,全國各地的小學生都在忙著拍卡片,小紅書上,小學生們分享自己收藏的煙卡,交換技巧。
熱搜上也是一樣,不過更多的,是關(guān)心這事的學生家長在討論, “ 孩子迷上煙卡了,咋辦啊 ” ?
似乎一夜間,煙卡就風靡起來,席卷全國小學生的業(yè)余生活。
現(xiàn)在,你能在任何地方刷新到拍煙卡的小學生,他們?nèi)宄扇?,小手一撐,伏在地上,隨后手掌揮動,在地上開始拍灰,屬于是百分百的 “ 媽見打 ” 畫面。
晚上寫完作業(yè)了,趴在廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)的操場上來上一局。
深圳路邊的公園里也是。
還有杭州的地鐵上。
拍煙卡,拍指代的就是游戲規(guī)則,兩個人先通過石頭剪刀布分出先后手,各出 1 張卡片,誰能把卡片拍翻就能贏走這張卡片,基本規(guī)則跟咱們小時候的拍畫片,拍卡片大差不差。
之所以叫煙卡,是因為卡片都是從煙盒蓋子上拆下來的,簡單幾步走,就能折疊成可以拍的卡片。
這些煙卡的來源非常簡單,簡單粗暴的,就是直接找家長要,讓家長快點抽,猛一點的,還會悄悄扒拉出家里的煙,自己動手。
即便是自己家里拿不到,外面的世界也 “ 大有可為 ” ,有人去燒烤攤,有人去商場垃圾桶,開啟現(xiàn)實尋寶游戲。
由于煙卡的易得性,使得現(xiàn)在街頭巷尾,總能看到小孩哥們手拎一條大煙盒,一打開里面都是各色的煙盒卡片,一碰頭,就蹲下來,掏卡片開始華山論掌。
有競技就必須有招數(shù),不然炫酷程度少一半。
蝴蝶拍、蚊子炮、迫擊炮、疊炮、后炮也就應運而生。
除了常規(guī)的拍卡以外,也有人為了顯得與眾不同,發(fā)明了一些高難度的,比如把卡圍成一圈來拍,起名叫鄰居敲門。。。
根據(jù)煙卡的稀有程度,小學生還會給它們排序。
排序體系有兩種,第一種跟大人的世界一樣,以貨幣衡量一切,越貴越牛逼,第二種是 “ 物以稀為貴 ” ,只要你有的,其他人沒有,那才是尖貨。
在翻煙卡視頻時,我發(fā)現(xiàn),有些地方的稀有煙卡,我見都沒見過,根據(jù)同事的說法,他上次見到這個煙,還是小學的時候,看他外公抽的。
鄙視鏈的底端是假卡,所謂假卡就是商家瞄準了小學生群體拍煙卡的需求,從而生產(chǎn)出來的,印有煙盒花紋的硬卡紙。
而煙卡、煙盒在小學生的 “ 炒作 ” 之下,也成為了一種硬通貨,想要這張稀有煙卡?可以,幫我寫一天作業(yè),或者拿錢來買。
感覺這些現(xiàn)象,似乎比煙卡本身更令家長和老師們擔心。。。
現(xiàn)在,關(guān)于煙卡,家長們鮮明的分為了兩派。
一派覺得應該適當守護小孩的童年樂趣,有人從老家掏出了自己的壓箱底的玩具牌, “ 拍卡片不就是我們小時候玩剩下的么 ” ?
另外一派,就希望趕緊把這玩意給禁了。因為,煙與酒,會帶來健康危害,還會帶來很多隱患。
孩子總是趴在地上玩,衣服埋汰不埋汰?手上干凈不干凈?
還有,今天玩煙卡,明天是不是準備吸煙了?
不僅是家長擔心,不少學校的老師已經(jīng)開始跟班級里的小孩哥談心,開始 ban 掉煙卡。
老師到底咋看待這件事情呢?
我們聯(lián)系上了一位東北教師 @趙一百,跟他聊了一聊。
趙老師告訴小辣椒,煙卡在他們學校里流行有段時間了,他也知道班里一直有,但開始選擇先觀望, “ 大家都是小孩過來的,小時候大家不都玩這種嘛,當時叫 Pai 嘰,屬于玩具的一種,只要上課不玩,不影響學習就行 ” 。
小孩哥們告訴他,他們之所以有煙卡,主要渠道是小賣部買的,一塊錢八張。
這讓趙老師感覺挺不好的, “ 你說你花錢買,那你錢從哪來呢 ” ,而且花錢這事還會有個攀比,今天你多帶一塊錢,就能多買八張卡,成比誰有錢了。
其次就是路上收集,或者從朋友那贏來的,說是收集,其實也不知道是從哪個垃圾桶翻,不干凈也不衛(wèi)生。
現(xiàn)在網(wǎng)上甚至有撿煙實錄,也不知道誰給拍的。。。
這些煙卡會被小孩哥們重新賦予價值,在趙老師的班上,煙卡的價值是跟著煙走的,煙越貴,煙卡就越貴。隨著拍煙卡的游戲,小孩哥們現(xiàn)在也了解到了不少的煙的知識。
現(xiàn)在這群小孩簡直對煙如數(shù)家珍了。。。
這事顯然弊大于利。
趙老師還告訴我,學生一下課就聚集到一起玩就算了,課上也不專心聽課,忙著交換煙卡,影響學習狀態(tài),另外,他發(fā)現(xiàn)有人開始喜歡聞煙卡上殘留的煙味,玩煙卡并不代表一定會抽煙,但增加了小孩對煙的興趣和接觸煙的可能性。
在一次開完會后,趙老師溜達回班,就給所有的煙卡沒收了。
“ 但你這給人玩具強制沒收了吧,也不太好,只能搞一個替代品 ” 。
所以,沒收煙卡的同時,他又在網(wǎng)上買了一套質(zhì)地較硬的卡片,上面有各種各樣的習題,讓小孩哥們通過比賽疊加答題的方式來贏卡,答對了題就能贏走卡,答錯了就得輸?shù)粢粡埧ā?span style="display:none">N0i壹木網(wǎng)-日常常見問題解答
這套題卡還內(nèi)置 “ 排名 ” 和獎勵,題卡分為好幾種顏色,贏得一定數(shù)量的題卡可以兌換文具等獎品。
現(xiàn)在他班上的其他日常也跟這個卡掛鉤了,比如學習或者日常紀律方面表現(xiàn)好了就發(fā)一張,違反紀律了就扣一張。小孩哥們玩得比煙卡還起勁。
現(xiàn)在,趙老師所在的學校已經(jīng)開會禁掉了煙卡,只允許普通 “pai 嘰 ” 流通。網(wǎng)絡(luò)上也涌現(xiàn)了越來越多老師,比如開始出奇招,有人教大家疊小時候的方寶。
圖里這玩意,跟小辣椒小時候玩的一模一樣。。。
我在想,這些煙卡之所以能瞬間抓住小孩的心,就因為它們就像游戲一樣,有攀比,有虛榮,有競技,有社交,天然就會流行起來,封禁是其中簡單無腦的做法,其實沒有煙卡,也有奧特曼卡,也有各種派對類游戲。
每一項都是一次 “ 教育挑戰(zhàn) ” ,這不僅僅是對老師的,也是對家長的。
比起一味的封禁,剝奪小孩哥們的快樂,當小孩哥們長大后,想起小時候這些老師們的 “ 小心機 ” ,也許會收獲更多暖意吧。
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